Análisis y representación de guiones teatrales

Marytere Gallegos
Ubicación curricular
Contenido Análisis y representación de guiones teatrales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Formula comentarios críticos respecto de un guion teatral de su elección, para expresar sus gustos, intereses e ideas, así como para desarrollar la argumentación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Análisis y representación de guiones teatrales
Grado: 6º de Primaria
Objetivo: Formula comentarios críticos respecto de un guion teatral de su elección, para expresar sus gustos, intereses e ideas, así como para desarrollar la argumentación.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al análisis y representación de guiones teatrales (45 minutos)


Objetivos específicos:



  • Comprender qué es un guion teatral y su estructura.

  • Conocer la importancia de la expresión oral en el teatro.

  • Seleccionar un guion teatral para trabajar durante el proyecto.


Actividades:



  1. Iniciar la clase preguntando a los alumnos si conocen el concepto de guion teatral. Realizar una breve explicación sobre qué es y cómo se estructura.

  2. Mostrar a los alumnos ejemplos de distintos guiones teatrales y analizar su estructura en conjunto.

  3. Destacar la importancia de la expresión oral en el teatro y su relación con el guion.

  4. Presentar a los alumnos una lista de guiones teatrales para que elijan uno de su interés para trabajar durante el proyecto.

  5. Establecer el problema de limpieza en la escuela como contexto para la puesta en escena del guion teatral seleccionado. Explicar que el objetivo final del proyecto será realizar una representación teatral abordando el problema de la limpieza.

  6. Asignar tareas para la siguiente sesión: los alumnos deberán leer el guion teatral seleccionado y hacer comentarios sobre su contenido y estructura.


Evaluación formativa:



  1. Observación del grado de participación e interés de los alumnos en la discusión sobre los guiones teatrales.

  2. Revisión de los comentarios realizados por los alumnos respecto al guion teatral s