Narración de sucesos autobiográficos en comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos en comunidad

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Grado: Primaria 5º
Objetivo: Lee textos autobiográficos y reflexiona sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del tema: se inicia la clase conversando sobre las experiencias personales de los alumnos y su importancia.


• Actividad de sensibilización: se les pide a los alumnos que compartan un suceso destacado de su vida en pequeños grupos.


• Reflexión en grupo: se les pregunta a los alumnos por qué creen que es importante narrar estos sucesos en primera persona del singular.

Sesión 2 (45 minutos)

• Lectura de ejemplos: se proporcionan a los alumnos diversos textos autobiográficos, tanto impresos como digitales, para que los lean en silencio.


• Análisis de los textos: en parejas, los alumnos discuten sobre las características de los textos y las razones por las que están narrados en primera persona del singular.


• Puesta en común: se comparten las conclusiones en grupo y se generan preguntas para profundizar en el tema.

Sesión 3 (45 minutos)

• Recopilación de sucesos: los alumnos, de manera individual, eligen un suceso destacado de sus vidas y lo escriben en una hoja.


• Intercambio y revisión de textos: los alumnos intercambian sus escritos con un compañero para que realicen una revisión y ofrecer retroalimentación constructiva.


• Revisión en grupo: se seleccionan algunos textos para revisar en clase y se resaltan los aspectos