Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Reconoce características que le hacen a una persona diferente y a la vez única, para favorecer la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Precariedad y abandono del estado a la escuela barrial

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Descubriendo nuestras diferencias

Objetivo específico: Identificar y valorar las características que nos hacen diferentes y únicos.

Actividades:

1. Presentación de la temática: explicar a los alumnos el objetivo de la clase y su importancia.


2. Dinámica de presentación: realizar una actividad donde los alumnos compartan una característica única que los define.


3. Exposición y reflexión: mostrar videos o imágenes que resalten la diversidad de las personas y promueva la reflexión sobre la importancia de aceptar y valorar las diferencias.


4. Trabajo en grupos: formar equipos mixtos y pedirles que elijan una forma de ser, pensar, actuar o relacionarse para realizar un trabajo creativo (puede ser un mural, una presentación, un video, etc.) que muestre cómo esa característica los hace únicos.

Sesión 2:
Título: Conociendo a los demás

Objetivo específico: Fomentar la empatía y la comprensión hacia las diferencias de los demás.

Actividades:

1. Recapitulación de la sesión anterior: recordar lo trabajado en la sesión anterior y compartir los trabajos realizados por los grupos.


2. Dinámica de empatía: realizar una actividad donde los alumnos se coloquen en el lugar del otro, para experimentar cómo se siente ser diferente.


3. Exposición y reflexión: mostrar ejemplos de personas famosas que ha