Introducción al dinamismo de las lenguas

César Augusto Ocampo
Secundaria 3º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza en textos literarios neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos, extranjerismos como parte del dinamismo de la lengua española.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al dinamismo de las lenguas (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Comprender el concepto de dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos el tema de la clase: "El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural".

  2. Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre el tema.

  3. Proyectar un video corto que explique el concepto de dinamismo de las lenguas y su importancia cultural.

  4. Promover la reflexión y el debate a través de preguntas como: ¿Por qué crees que las lenguas cambian con el tiempo? ¿Qué impacto crees que tiene el dinamismo de las lenguas en nuestra sociedad?


Sesión 2: Neologismos y juegos de lenguaje (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Identificar y analizar neologismos y juegos de lenguaje presentes en textos literarios.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos el concepto de neologismos y juegos de lenguaje.

  2. Leer en voz alta un fragmento de un texto literario que contenga ejemplos de neologismos y juegos de lenguaje.

  3. En grupos, los alumnos deberán identificar y analizar los neologismos y juegos de lenguaje presentes en el texto.

  4. Realizar una puesta en común en la que cada grupo comparta sus hallazgos.


Sesión 3: Caló, jerga y préstamos lingüísticos (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Reconocer y distinguir el caló, la jerga y los préstamos lingüísticos como elementos del dinamismo de la lengua española.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos los conceptos de caló, jerga y préstamos lingüísticos.

  2. Leer en voz alta un poema que contenga ejemplos de caló, jerga y préstamos lingüísticos.

  3. En parejas, l