Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Objetivo: Argumentar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: Grupos sociales y culturales en mi comunidad y respeto a la identidad.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y del problema a los alumnos.


• Actividad de lluvia de ideas sobre los diferentes grupos sociales y culturales presentes en la comunidad.
  Desarrollo:


• Realizar una investigación en grupos sobre los diferentes grupos sociales y culturales presentes en la comunidad.


• Analizar y discutir en clase los resultados de la investigación.
  Cierre:


• Reflexionar en grupo sobre el respeto a la identidad de cada grupo social y cultural.


• Elaborar un listado de acciones concretas para promover el respeto hacia los diferentes grupos en la comunidad.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación de diferentes casos de discriminación o falta de respeto hacia los grupos sociales y culturales en la comunidad.
  Desarrollo:


• Realizar un debate en clase sobre los casos presentados, fundamentando argumentos a favor y en contra del respeto a la identidad de cada grupo.


• Promover la reflexión crítica sobre los estereotipos y prejuicios presentes en la sociedad.
  Cierre:


• Elaborar un documento con recomendaciones para evitar la discriminación y fomentar el respeto a la identidad en la comunidad.

Sesión 3:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


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