Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Guadalupe Velázquez
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Escuela de Secundaria 1º en la asignatura de Tecnología:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


PDA (Propósito de Aprendizaje): Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática interdisciplinar a atender: Impulsar el uso consciente y racional de los móviles y el resto de pantallas en nuestros alumnos.


Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: Introducir a los alumnos el concepto de herramientas, máquinas e instrumentos como extensiones corporales.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las herramientas que utilizan en su vida cotidiana y cómo les facilitan las tareas.

  • Mostrar imágenes y videos de diferentes herramientas y máquinas, destacando sus funciones y beneficios.


Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:



  • Realizar una salida a la comunidad para identificar herramientas o máquinas utilizadas en diferentes contextos (comercios, talleres, etc.).

  • Los alumnos deberán tomar fotografías y hacer anotaciones sobre las herramientas encontradas.

  • En el aula, se organizará una exposición con las fotografías y anotaciones, donde cada alumno explicará una herramienta o máquina que haya encontrado.


Sesión 2:



  • Investigación en grupos sobre el proceso de cambio técnico en una herramienta o máquina específica.

  • Los alumnos deberán buscar informac