La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Integración interdisciplinar: Atender al problema de que los alumnos no conocen las diferentes aportaciones lingüísticas, culturales, gastronómicas, artesanales de las diferentes culturas indígenas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.


• Realización de una tormenta de ideas sobre las diferentes lenguas que existen en México y en el mundo.


• Contextualización del problema: Falta de conocimiento sobre las aportaciones de las culturas indígenas.

Desarrollo:

• Lectura en voz alta de un cuento o poema de una cultura indígena.


• Análisis y reflexión sobre las características lingüísticas y culturales presentes en la obra.


• Realización de actividades de comprensión lectora y escritura relacionadas con el texto.

Cierre:

• Debate en grupos sobre las aportaciones de la cultura indígena a través de la lectura y la escritura.


• Elaboración de un mural con las conclusiones y reflexiones del debate.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y revisión del mural elaborado.


• Presentación de diferentes obras literarias de distintas culturas indígenas.


• Planteamiento del objetivo de esta sesión: Reconocer l