Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.
Perla Rubi Librado
Ubicación curricular
Contenido Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica en su lengua materna y con sus palabras, fenómenos naturales a partir de leyendas e historias de la comunidad, y con ayuda, los contrasta con otras fuentes de consulta.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.
Objetivo: Explicar en su lengua materna y con sus palabras, fenómenos naturales a partir de leyendas e historias de la comunidad, y con ayuda, los contrasta con otras fuentes de consulta.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Interdisciplinariedad: Desarrollo de la motricidad fina y comprensión de la tradición del día de muertos.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: Saberes familiares y comunitarios.
- Actividad de motivación: Realizar un juego en el que los estudiantes deben identificar objetos relacionados con la vida cotidiana en su hogar y comunidad.
- Presentación de una leyenda o historia relacionada con un fenómeno natural.
- Discusión en grupo sobre la leyenda o historia y su relación con el fenómeno natural.
- Realización de una lluvia de ideas sobre otros fenómenos naturales que los estudiantes conozcan y cómo los explican.
- Registro de las respuestas en un cartel.
Sesión 2:
- Revisión de la lluvia de ideas realizada en la sesión anterior.
- Organización de grupos de trabajo para investigar sobre un fenómeno natural específico.
- Uso de fuentes de consulta como libros, videos y páginas web para obtener información sobre el fenómeno natural seleccionado.
- Realización de un mapa conceptual o una infografía con la información recopilada.
- Presentación de los mapas conceptuales o infografías por parte de cada grupo.
Sesión 3:
- Recordatorio del tema y los fenómenos naturales investigados.
- Organización de grupos para realizar una actividad práctica relacionada