Comunicación Oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación Oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes en el contexto de la convivencia diaria y el respeto a las normas.

Objetivo PDA: Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Se abordará el problema "Necesito que los niños respeten las normas de convivencia" a través de la integración de las siguientes áreas: Lenguaje y Comunicación, Convivencia y Ciudadanía.

Enfoque: Inclusión e Interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Presentación y reflexión sobre las normas de convivencia (15 minutos)

• Inicio de la clase con una dinámica de presentación y creación de un ambiente inclusivo.


• Pregunta orientadora: ¿Qué son las normas de convivencia y por qué son importantes?


• Reflexión grupal sobre la importancia de respetar las normas de convivencia y cómo esto contribuye al bienestar de la comunidad.

Sesión 2: Identificación y expresión de necesidades y emociones (15 minutos)

• Actividad lúdica para identificar diferentes necesidades y emociones (juego de roles, tarjetas con situaciones, etc.).


• Fomento del diálogo y la expresión oral para que los alumnos compartan sus necesidades y emociones en relación con las normas de convivencia.

Sesión 3: Comunicación de gustos y preferencias (10 minutos)

• Actividad de expresión artística (dibujo, pintura, collage, etc.) donde los al