Introducción al estudio de los números

Maylet Jimenez
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A través de situaciones cotidianas cuenta, ordena, representa de diferentes formas, interpreta, lee y escribe la cantidad de elementos de colecciones con menos de 1000 elementos; identifica regularidades en los números que representan unidades, decenas y centenas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al estudio de los números


Objetivo: Comprender la importancia del estudio de los números en situaciones cotidianas y familiarizarse con la representación de las cantidades.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una charla sobre la importancia de los números en la vida diaria, ejemplificando su uso en diferentes situaciones (medición, conteo, etc.).

  2. Realizar una actividad de conteo en el aula, donde los estudiantes cuenten los objetos presentes y representen la cantidad con números escritos y gráficos.

  3. Observar imágenes de diferentes colecciones de objetos y estimar la cantidad de elementos en cada una.

  4. Representar las estimaciones en una tabla, comparar las respuestas de los estudiantes y discutir las diferencias.


Sesión 2: Conteo, orden y representación de cantidades


Objetivo: Practicar el conteo, ordenamiento y representación de cantidades de elementos en diferentes situaciones.


Actividades:



  1. Realizar una actividad de conteo en la que los estudiantes ordenen una colección de objetos de menor a mayor cantidad.

  2. Presentar diferentes situaciones cotidianas donde se necesite contar y representar cantidades de elementos (por ejemplo, la cantidad de alumnos en un salón de clases, la cantidad de libros en una biblioteca, etc.).

  3. Trabajar en parejas para contar y representar las cantidades en diferentes formas (números escritos, gráficos, etc.).

  4. Compartir las representaciones con el resto de la clase y discutir las diferencias.


Sesión 3: Interpretación y lectura de cantidades


Objetivo: Interpretar y leer la cantidad de elementos en diferentes situaciones con menos de 1000 elementos.


Actividades:



  1. Presentar diferentes situaciones