Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones
Nivel: Secundaria 1º
Objetivo: El alumno debe cumplir el objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Atender al problema de apropiarse de los conocimientos de las fracciones decimales.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentar a los alumnos una situación problemática relacionada con la conversión de fracciones a decimales y viceversa.


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre lo que saben acerca de las fracciones y los decimales.

Fase de desarrollo:

• Proporcionar a los alumnos diferentes ejemplos de fracciones y pedirles que los conviertan a decimales.


• Realizar actividades prácticas en grupo para convertir decimales a fracciones.


• Fomentar el trabajo colaborativo y la discusión de estrategias utilizadas.

Fase de cierre:

• Realizar una actividad de retroalimentación en la que los alumnos compartan sus respuestas y expliquen los procedimientos utilizados.


• Reflexionar sobre los conocimientos adquiridos y plantear nuevas preguntas para la próxima sesión.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Repasar brevemente los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Plantear un nuevo problema relacionado con la conversión de fracciones a decimales y viceversa.

Fase de desarrollo:

• Trabajar en grupos pequeños para resolver el problema planteado.


• Promover la investigación y el uso de diferentes estrategia