Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda

Samara Cedillo
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que todas las personas tienen necesidades básicas, como la alimentación, el vestido y la vivienda, y que estas se satisfacen con recursos de la naturaleza, como el agua simple potable para beber; frutas y verduras para comer, el algodón, la seda y el lino para hacer algunas prendas de ropa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda


PDA: Reconoce que todas las personas tienen necesidades básicas, como la alimentación, el vestido y la vivienda, y que estas se satisfacen con recursos de la naturaleza, como el agua simple potable para beber; frutas y verduras para comer, el algodón, la seda y el lino para hacer algunas prendas de ropa.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del problema: ¿Qué necesitamos para vivir bien?

  • Discusión en grupo sobre las necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.

  • Actividad: Los alumnos dibujarán una lista de las necesidades básicas y las compartirán con el resto del grupo.

  • Reflexión: ¿Qué recursos de la naturaleza necesitamos para satisfacer estas necesidades?


Sesión 2:



  • Investigación en grupo: Los alumnos se organizarán en equipos para investigar sobre los recursos de la naturaleza necesarios para satisfacer las necesidades básicas.

  • Recopilación de información en fichas de trabajo.

  • Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada equipo.


Sesión 3:



  • Actividad: Los alumnos crearán un collage utilizando imágenes de recursos de la naturaleza necesarios para la alimentación, vestido y vivienda.

  • Reflexión: ¿Qué cuidados debemos tener con estos recursos para utilizarlos de manera responsable?


Sesión 4:



  • Actividad: Los alumnos realizarán una entrevista a un miembro de su familia para conocer cómo satisfacen sus necesidades básicas.

  • Registro de la información en fichas de trabajo.

  • Reflexión: ¿Cómo pod