Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo (PDA): Los alumnos escribirán la narración de sus hechos autobiográficos, utilizando comas, puntos y seguido, puntos y aparte, y dos puntos, para dar claridad y orden a sus ideas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos tienen dificultades para explicar sus sucesos autobiográficos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del objetivo de la clase y el tema a tratar.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que saben sobre narración autobiográfica.


• Explicación de los conceptos básicos de la narración autobiográfica.


• Asignación de la tarea a realizar en casa: Los alumnos deberán pensar en un suceso autobiográfico que deseen narrar en clase.

Sesión 2 (Desarrollo):

• Revisión de la tarea asignada: Los alumnos compartirán sus sucesos autobiográficos con el resto de la clase.


• Explicación de la importancia de la estructura en la narración autobiográfica.


• Actividad en grupos: Los alumnos organizarán la estructura de sus narraciones utilizando comas, puntos y seguido, puntos y aparte, y dos puntos.


• Retroalimentación y corrección en grupo: Los alumnos compartirán sus estructuras y recibirán retroalimentación de sus compañeros y del profesor.

Sesión 3 (Desarrollo):

• Repaso de la estructura de la narración autobiográfica.


• Ejercicio práctico: Los alumnos realizarán una actividad escrita en la que deberán utilizar adecuadamente las comas, puntos y seguido, puntos y aparte, y dos puntos en la narración de su suceso autobiográfico.


• Corrección individual: El profesor revisará las activida