Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.

Objetivo: Distinguir entre emociones, estados de ánimo y sentimientos como elementos que contribuyen a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Fases de la clase:

Inicio:

• Presentación del tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.


• Breve explicación sobre la importancia de la educación socioemocional y su relación con la inclusión y la equidad.


• Actividad de motivación: Pedir a los alumnos que compartan situaciones en las que han experimentado diferentes emociones y cómo han influido en sus decisiones.

Desarrollo:

• Explicación teórica sobre emociones, estados de ánimo y sentimientos. Definir cada concepto y diferenciarlos.


• Realización de una dinámica en grupos pequeños: Cada grupo deberá crear una lista de situaciones en las que se experimenten diferentes emociones, estados de ánimo y sentimientos. Luego, deberán discutir cómo podrían influir en la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.


• Puesta en común de las listas y discusión en grupo sobre las conclusiones obtenidas.

Cierre:

• Reflexión individual: Los alumnos deberán escribir en sus cuadernos una reflexión sobre cómo los sentimientos pueden influir en la toma de decisiones y cómo esto puede afectar a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.


• Puesta en común de las reflexiones y discusión en grupo.


• Conclusiones finales y cierre de la sesión.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: El docente evaluará el grado de participaci