La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Temas transversales: Involucrar a los alumnos a las necesidades colectivas de la comunidad.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Interculturalidad crítica.

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la unidad.


• Actividad de motivación: los alumnos comparten palabras o frases en diferentes idiomas que conocen.


• Introducción a la diversidad de lenguas y su importancia cultural.

Sesión 2:

• Investigación en grupos sobre las lenguas habladas en la comunidad.


• Elaboración de un mapa lingüístico de la comunidad.

Sesión 3:

• Análisis de un texto en diferentes variantes lingüísticas del español.


• Identificación de las diferencias y similitudes entre las variantes.

Sesión 4:

• Elaboración de un proyecto comunitario relacionado con la diversidad de lenguas.


• Planificación de las acciones a realizar.

Sesión 5:

• Implementación del proyecto comunitario.


• Realización de actividades de difusión y sensibilización sobre la importancia de la diversidad lingüística.

Sesión 6:

• Evaluación y reflexión sobre el proyecto comunitario.


• Discusión de los resultados y aprendizajes obtenidos.

Sesión 7:

• Análisis de textos literarios o históricos que reflejen la diversidad lingüística.


• Debate y reflexión sobre la influencia de la diversidad de lenguas en la cultura.

Sesión 8:

• Elaboración de un producto final que muestre los apr