Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.

Celeste Blanqo
Ubicación curricular
Contenido Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular su proyecto de vida saludable, incluye factores protectores y propone acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.


Grado: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Identificar causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular su proyecto de vida saludable, incluyendo factores protectores y proponiendo acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Desarrollo de la planeación:


Sesión 1:
Inicio: Se presentará el tema a los alumnos y se les hará reflexionar sobre la importancia de la alimentación y el impacto de los alimentos ultraprocesados en la salud. Se plantearán preguntas como: ¿Qué saben sobre la obesidad y la diabetes? ¿Cuáles creen que son las causas de estas enfermedades? ¿Cómo creen que la alimentación y el sedentarismo influyen en ellas?


Desarrollo: Se organizarán grupos de trabajo y se les proporcionará material de investigación sobre las enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados. Los alumnos deberán indagar y recopilar información para responder a las preguntas planteadas en el inicio de la sesión.


Cierre: Se hará una puesta en común de los hallazgos de cada grupo y se discutirán las respuestas a las preguntas planteadas en el inicio de la sesión. Los alumnos comenzarán a reflexionar sobre la importancia de llevar una vida saludable y cómo pueden contribuir a ello.


Sesión 2:
Inicio: Se retomará la reflexión realizada en la sesión anterior y se plantearán nuevas preguntas para profundizar en el tema. Por ejemplo: ¿Qué factores protectores existen para prev