Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades propias y de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Problema: Peleas en la escuela

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Definición y reconocimiento de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse (15 minutos)

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diversas formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Contextualización del problema de las peleas en la escuela y su relación con las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Sesión 2: Análisis de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo (15 minutos)

• Presentación de diferentes situaciones y condiciones que pueden influir en el desarrollo personal y colectivo.


• Realización de una dinámica de reflexión y análisis grupal sobre cómo estas situaciones y condiciones pueden generar conflictos y peleas en la escuela.

Sesión 3: Fomento de la empatía y la resolución pacífica de conflictos (15 minutos)

• Introducción del concepto de empatía y su importancia en la resolución pacífica de conflictos.


• Realización de actividades de role-play donde los alumnos representen diferentes problemas y practiquen la empatía y la resolución pacífica de conflictos.

Sesión 4: Acciones de servicio y compromiso para prevenir las peleas en la escuela (15 minutos)

• Presentación de difer