Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Plan de clase

Planeación de clase: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Tema: Identificación de las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos en el contexto escolar y comunitario.

Objetivo PDA: Identificar las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentran en su contexto escolar y, en general, comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos la importancia de los letreros, carteles, avisos y otros textos públicos en la vida cotidiana.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes letreros y carteles que los alumnos han visto.


• Explicar las características y funciones de los letreros, carteles, avisos y otros textos públicos.


• Actividad: Observar diferentes ejemplos de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos y analizar sus características y funciones.

Sesión 2:

• Actividad: Realizar una salida a la comunidad para observar y tomar fotografías de distintos letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentren en el entorno.


• Regreso al aula y compartir las fotografías tomadas.


• Actividad: En grupos, seleccionar una fotografía y analizar las características y funciones del letrero, cartel, aviso o texto público representado en la imagen.

Sesión 3:

• Actividad: En grupo, diseñar un cartel o letrero que comunique un mensaje a la comunidad escolar.


• Incluir en el diseño las características y funciones aprendidas.


• Presentación de cada grupo y retroalimentació