Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Interdisciplinaridad: Cálculo mental y lectura

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Muestra de diferentes variantes del español.


• Pregunta motivadora: ¿Cómo crees que las diferentes variantes del español influyen en nuestra identidad y sentido de pertenencia?
  Desarrollo:


• Formación de equipos de trabajo.


• Investigación en grupo sobre las variantes del español presentadas.


• Realización de un mapa conceptual sobre las variantes del español y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.
  Cierre:


• Socialización de los mapas conceptuales.


• Reflexión grupal sobre las conclusiones obtenidas.


• Asignación de una tarea: redactar un texto narrativo que evidencie la importancia de las variantes del español en la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la tarea asignada.


• Lectura en voz alta de algunos textos narrativos sobre la importancia de las variantes del español.


• Análisis de los elementos que evidencian la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia en dichos textos.
  Desarrollo:


• Lectura individual de un cuento corto que muestre la importancia de las variantes del español en la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Análisis y discusión en parejas sobre los elementos presentes en el cuento.
  Cierre:


• Puesta en común de las reflexiones en parejas.


• Elaboración de