Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo general:
El alumno utilizará reflexivamente adverbios, frases adverbiales y nexos temporales para indicar secuencia, simultaneidad y duración en los sucesos narrados.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (15 minutos)

• Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de utilizar los adverbios en la escritura de relatos autobiográficos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué son los adverbios y su función en la narración.


• Mostrar ejemplos de relatos que utilizan adverbios para crear secuencia, simultaneidad y duración.


• Resolver dudas y preguntas de los alumnos.

Sesión 2: Identificación y reconocimiento de adverbios (20 minutos)

• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen adverbios en oraciones dadas.


• Trabajar en parejas para compartir y discutir las respuestas.


• Realizar una puesta en común y resolver dudas y preguntas de los alumnos.


• Asignar tarea para que los alumnos busquen adverbios en textos de su elección.

Sesión 3: Uso de adverbios en la narración (20 minutos)

• Revisar brevemente los adverbios encontrados en los textos de los alumnos.


• Explicar cómo se utilizan los adverbios para indicar secuencia, simultaneidad y duración en la narración.


• Proporcionar ejemplos y guiar a los alumnos en la práctica de incorporar adverbios en sus propios relatos autobiográficos.


• Resolver dudas y preguntas de los alumnos.

Sesión 4: Retroalimentación y mejora de la escritura (25 minutos)

• Pedir a los alumnos que intercambien sus relatos con un compañero para realizar una revisión en busca de adve