Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Brenda Mónica Espinosa
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.


PDA: Combina movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: "Explorando nuestros movimientos"
Objetivo: Los alumnos serán capaces de explorar y combinar diferentes movimientos en diferentes espacios, desarrollando así sus habilidades motrices.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y calentamiento: Realizar ejercicios de estiramiento y movilidad articular.

    • Conversación sobre la importancia del movimiento y la actividad física para mantenernos saludables.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Juego de imitación: Los alumnos formarán parejas y se irán turnando para imitar los movimientos del compañero. Se pueden utilizar diferentes desplazamientos y gestos simples.

    • Juego de obstáculos: Se colocarán diferentes objetos (conos, aros, bancos, etc.) en el espacio y los alumnos deberán pasar por encima, debajo o rodearlos, combinando diferentes movimientos.

    • Juego de danza: Se elegirá una canción alegre y se les pedirá a los alumnos que se muevan libremente al ritmo de la música, explorando diferentes movimientos y expresiones corporales.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión: Los alumnos compartirán sus experiencias y sensaciones durante las actividades, destacando la importancia de combinar diferentes movimientos para mantener el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo.

    • Enlace interdiscip