Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Sesión 1:

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo: Escucha con atención a sus pares y espera su turno para hablar.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y presentación del tema.


• Realización de una actividad de brainstorming para identificar situaciones en las que es importante escuchar a los demás y esperar el turno para hablar.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Explicación del proyecto comunitario: "Aprendiendo a comunicarnos".


• Presentación de un cuento o historia relacionada con la importancia de escuchar a los demás y respetar los turnos de habla.


• Conversación y reflexión sobre el cuento, destacando la importancia del respeto y la escucha activa.


• Juego de roles: los alumnos se dividirán en parejas y practicarán escuchándose y esperando su turno para hablar.

3. Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las experiencias de juego de roles.


• Reflexión final sobre la importancia de escuchar a los demás y esperar el turno para hablar.


• Tarea: Realizar un dibujo que represente una situación en la que se aplique el respeto y la escucha activa.

Sesión 2:

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo: Escucha con atención a sus pares y espera su turno para hablar.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

• Recordatorio del tema de la clase anterior y revisión de los dibujos realizados.


• Exposición y análisis de los dibujos, resaltando las situaciones en las que se aplica el respeto y la escucha activa.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Re