Introducción al tema y exploración

Andrea Daniela Perez
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve problemas que implican avanzar (suma) y retroceder (resta) en la recta numérica.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración


Objetivo: Los alumnos podrán comprender la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas, y podrán resolver problemas que implican avanzar y retroceder en la recta numérica.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Dar la bienvenida a los alumnos y generar una conversación sobre la importancia de saber sumar y restar en la vida diaria.

  2. Conversación dirigida (10 minutos): Preguntar a los alumnos si saben qué son las operaciones de suma y resta y cómo se relacionan entre sí. Anotar sus respuestas en el pizarrón.

  3. Exposición magistral (10 minutos): Explicar a los alumnos la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas, utilizando ejemplos y ejercicios sencillos.

  4. Actividad de indagación (20 minutos): Dividir a los alumnos en parejas. Entregarles tarjetas con problemas que implican avanzar o retroceder en la recta numérica, y pedirles que resuelvan los problemas utilizando la suma o la resta, según corresponda. Observar y apoyar a los alumnos durante la actividad.

  5. Cierre (5 minutos): Invitar a algunos alumnos a compartir sus respuestas y explicar cómo utilizaron la suma o la resta para resolver los problemas. Reafirmar la importancia de comprender la relación entre estas operaciones.


Sesión 2: Aplicación y ejercitación


Objetivo: Los alumnos podrán aplicar la noción de suma y resta para resolver problemas que implican avanzar y retroceder en la recta numérica.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre la relación entre la suma y la resta.

  2. Actividad de aplicación (20 minutos): Entregar a los alu