Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Objetivo: Representar situaciones cotidianas relacionadas con el entorno natural y social, por medio de movimientos, sonidos e imágenes para comunicar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no reconocen sus propias sensaciones como para crear obras de arte de un objeto apreciado por él.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 - Duración: 45 minutos

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué son los elementos de los lenguajes artísticos y cómo se utilizan en la vida cotidiana.


• Profundizar en el concepto de sensaciones y emociones, haciendo énfasis en la importancia de reconocerlas y expresarlas a través del arte.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos deberán dibujar o escribir sobre una situación cotidiana que les haya generado sensaciones o emociones. Compartir en grupos pequeños y luego en plenaria.


• Reflexionar sobre la importancia de reconocer y expresar las propias sensaciones en la creación artística.

Sesión 2 - Duración: 45 minutos

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Introducir el concepto de apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


• Realizar una actividad de lectura de un cuento o poema relacionado con situaciones cotidianas. Los alumnos deberán identificar las sensaciones y emociones presentes en la historia.


• En grupos, los alumnos crearán una representación artística de la historia leída utilizando movimientos, sonidos e imágenes para comunicar las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas tra