Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices en alumnos de Preescolar 3º

Plan de clase

Planeación de clase: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices en alumnos de Preescolar 3º

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios
Objetivo (PDA): Combina movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación de la temática: "Hoy vamos a aprender sobre las diferentes formas de movernos en distintos espacios".


• Actividad de calentamiento: Realizar una serie de estiramientos y movimientos suaves para preparar el cuerpo para la actividad física.

Desarrollo (25 minutos):

• Explicación del concepto de movimiento en diferentes espacios: "El movimiento puede realizarse en diferentes lugares, como en la sala de clases, en el patio o en el gimnasio".


• Presentación de diferentes ejemplos de movimientos en cada espacio: caminar, correr, saltar, trepar, gatear, etc.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los movimientos que los alumnos conocen y en qué espacios suelen realizarlos.


• División de los alumnos en grupos pequeños.


• Cada grupo deberá elegir un espacio y un movimiento y crear una pequeña coreografía que lo represente.


• Práctica de las coreografías en los diferentes espacios de la escuela.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las coreografías realizadas por cada grupo.


• Reflexión sobre las experiencias vividas y las posibilidades de movimiento en diferentes espacios.


• Cierre de la sesión con una actividad de relajación.

Atención al problema interdisciplinar: La utilizac