Introducción a los derechos de las niñas y niños

Gema De León
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que todas las niñas y todos los niños tienen derechos, sin importar su origen étnico,condición, color de piel, género, edad, discapacidad o lengua y que deben respetarse en cualquier contexto y lugar.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Introducción a los derechos de las niñas y niños


Objetivo: Reconoce que todas las niñas y todos los niños tienen derechos, sin importar su origen étnico, condición, color de piel, género, edad, discapacidad o lengua y que deben respetarse en cualquier contexto y lugar.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos y revisión de las normas de convivencia.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a hablar sobre los derechos de las niñas y niños. ¿Alguien sabe qué son los derechos? ¿Han escuchado hablar sobre ellos?"



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Lectura de un cuento relacionado con los derechos de las niñas y niños.

    • Realización de preguntas a los alumnos para verificar su comprensión del cuento.

    • Explicación de los derechos fundamentales de las niñas y niños, haciendo énfasis en la igualdad y el respeto.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión grupal: "¿Por qué crees que es importante que todos los niños y niñas tengan los mismos derechos?"

    • Registro en un cartel de los derechos mencionados por los alumnos.

    • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre la ONU y su propósito.




Sesión 2:


Tema: La ONU y los países que la conforman


Objetivo: Conoce más sobre la ONU, su propósito y los países que la conforman.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso de la sesión anterior.

    • Socialización de la tarea: cada alumno comparte lo que investigó sobre la ONU y su propósito.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Explicación sobre qué es la ONU y cuál es su función.

    • Presentación de un mapa mundial para identificar los países que conforman