Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Planeación de clase: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo: El alumno debe cumplir el objetivo (PDA): Dice lo que le molesta o incómoda para evitar reaccionar con gritos o agresión; dialoga y respeta las reglas para una mejor convivencia.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática interdisciplinaria: LOS NIÑOS REACCIONAN DE MANERA VIOLENTA ANTE UN DISGUSTO

Sesión 1: Introducción a las emociones (Artes - Expresión corporal)

• Presentación del tema: Las emociones y su importancia en la interacción con las demás personas. Discusión en grupo sobre situaciones en las que se han sentido enojados, tristes, felices, etc.

  
  



• Actividad: Juego de mímica de emociones. Los alumnos deberán representar diferentes emociones usando solo su cuerpo, mientras los demás adivinan de qué emoción se trata.

  
  



• Reflexión: Conversación sobre cómo nos sentimos al expresar nuestras emociones y cómo afecta esto a nuestras interacciones con los demás.

  
  

Sesión 2: Identificación de las emociones (Lenguaje - Literatura)

• Lectura de un cuento relacionado con el tema de las emociones y la importancia de expresarlas de manera adecuada.

  
  



• Actividad: Los alumnos crearán dibujos que representen diferentes emociones y las compartirán con el grupo, explicando qué situaciones pueden provocar esas emociones.

  
  



• Reflexión: Diálogo sobre cómo podemos identificar nuestras emociones y cómo podemos expresarlas sin recurrir a la violencia.

  
  

Sesión 3: Alternativas a la reacción violenta (Ciencias Sociales - Convivencia)

• Presentación de situaciones problemáticas en las que los niños suelen reaccionar con violencia. Discusión en grupo sobre posibles alternativas de reacc