Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
CORAL KAREN TAPIA- Interculturalidad crítica
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problema: La falta de hábitos de estudio es un factor determinante para que los NNA fortalezcan la comprensión lectora y el desarrollo del pensamiento.
Enfoque interdisciplinar: Integrar la comprensión lectora y el desarrollo del pensamiento en el estudio de los pueblos antiguos del mundo.
Enfoque de interculturalidad crítica: Abordar el tema de los pueblos antiguos desde una perspectiva que valore la diversidad cultural presente en ellos.
Enfoque de igualdad de género: Promover la participación equitativa de todos los estudiantes, sin importar su género, en las actividades y discusiones de clase.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Tema: Introducción a los pueblos antiguos del mundo
- Presentación del tema y sus objetivos.
- Debate en grupos sobre la importancia de estudiar la historia de los pueblos antiguos.
- Actividad de lectura comprensiva sobre un pueblo antiguo asignado a cada grupo.
- Discusión en grupo sobre las principales características y logros de cada pueblo antiguo.
Sesión 2:
Tema: Fuentes históricas y su interpretación
- Reflexión en grupo sobre la importancia de las fuentes históricas en el estudio de los pueblos antiguos.
- Actividad de investigación en la que los estudiantes buscan y analizan diferentes tipos de fuentes históricas sobre un pueblo antiguo asignado.
- Presentación de los resultados de la investigación y discusión en grupo so