Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.

NAYELI JAZMIN DE
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y representa las partes externas del cuerpo humano, explica su funcionamiento; propone y practica acciones para cuidarlo y argumenta la frecuencia con que es recomendable llevarlas a cabo y por qué.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.


Objetivo (PDA): Comparar y representar las partes externas del cuerpo humano, explicar su funcionamiento, proponer y practicar acciones para cuidarlo y argumentar la frecuencia con que es recomendable llevarlas a cabo y por qué.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problema: Descripción y apropiación del tema para su difusión, explicando las partes del cuerpo.


Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Presentación del tema y exploración inicial (15 minutos)



  • Presentar el tema y su importancia para la salud y bienestar.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las partes del cuerpo humano y su función.

  • Mostrar imágenes o dibujos del cuerpo humano y pedir a los alumnos que identifiquen las diferentes partes.


Sesión 2: Investigación y representación (45 minutos)



  • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una parte del cuerpo para investigar.

  • Proporcionar recursos como libros, internet o material impreso para que los alumnos investiguen sobre la estructura y función de la parte asignada.

  • Cada grupo debe representar la parte del cuerpo mediante un dibujo o maqueta y explicar su funcionamiento al resto de la clase.


Sesión 3: Acciones para el cuidado del cuerpo humano (45 minutos)



  • Introducir el concepto de acciones para cuidar el cuerpo humano, como lavarse las manos, cepillarse los dientes, hacer ejercicio, etc.

  • Realizar una discusión en grupo sobre la importancia de estas acciones y cómo contribuyen al bien