El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Preescolar 1º: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo: El alumno usará el espacio inmediato al desplazarse y hacer recorridos en los que ubicará, de manera intuitiva, la posición de objetos y personas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Los alumnos de 1º A del Jardín de niños Cuicacalli no conocen la ubicación espacial de objetos y personas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y de Inclusión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del problema a los alumnos: "¿Sabemos dónde están ubicados los objetos y personas en nuestro entorno?"


• Realizar una lluvia de ideas sobre lugares y objetos que los alumnos conocen.


• Observar imágenes de diferentes lugares y objetos, identificando su ubicación espacial.


• Realizar una actividad de juego de roles donde los alumnos representen diferentes acciones en un espacio determinado.

Sesión 2:

• Realizar una actividad de exploración en el aula, donde los alumnos busquen objetos escondidos y los ubiquen en su lugar correcto.


• Realizar una actividad de recorrido en el aula, siguiendo indicaciones para llegar a un lugar específico.


• Realizar una actividad de juego de movimiento, donde los alumnos se desplacen por el espacio siguiendo instrucciones.

Sesión 3:

• Realizar una actividad de observación y descripción de formas en el entorno.


• Realizar una actividad de clasificación de objetos según su forma.


• Realizar una actividad de juego de construcción, donde los alumnos usen formas geométricas para crear fi