El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo: Reconocer semejanzas y diferencias entre las formas de los objetos de su entorno, explorar y describir algunas características geométricas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Reconocer el concepto de adentro-afuera

Grupo: Preescolar 2º

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema a través de preguntas: ¿Alguna vez se han preguntado cómo se llaman las formas que nos rodean? ¿Podemos diferenciarlas unas de otras? ¿Cómo creen que podemos explorar y aprender más sobre las formas?


• Motivar la curiosidad de los alumnos y generar expectativas sobre la clase.

Exploración (25 minutos):

• Organizar al grupo en equipos pequeños para realizar una actividad de exploración del entorno.


• Cada equipo deberá buscar objetos en el entorno que tengan formas diferentes y registrar sus hallazgos en una hoja de observación.


• Durante la exploración, los alumnos deberán discutir y comparar las formas de los objetos que encuentran, identificando diferencias y semejanzas.


• El docente guiará y facilitará la exploración, fomentando el diálogo y la observación detallada.

Reflexión y cierre (10 minutos):

• Regresar al aula y fomentar una conversación en grupo sobre las formas encontradas.


• Preguntar a los alumnos qué diferencias y semejanzas encontraron entre los objetos y cómo los describirían.


• Realizar una síntesis de las respuestas obtenidas y destacar la importancia de explorar y describir las formas en el entorno.

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