Estilos de vida activos y saludables

David Alejandro Santos
Primaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce propuestas lúdicas o expresivas que fomentan su disfrute y práctica cotidiana para favorecer una vida activa y saludable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Estilos de vida activos y saludables


Sesión 1: Introducción al tema y análisis del problema



  • Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • PDA: Reconoce propuestas lúdicas o expresivas que fomentan su disfrute y práctica cotidiana para favorecer una vida activa y saludable.


Secuencia didáctica:



  1. Presentación del tema: Estilos de vida activos y saludables.

  2. Actividad de reflexión: Los alumnos compartirán sus experiencias sobre qué entienden por un estilo de vida activo y saludable.

  3. Presentación del problema: "Los alumnos no tienen buenos hábitos de higiene". Se discutirá en qué aspectos se refleja este problema y cómo afecta a su vida diaria.

  4. Actividad en grupos: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre la importancia de tener buenos hábitos de higiene para llevar una vida activa y saludable.

  5. Puesta en común y conclusiones: Se compartirán las ideas de cada grupo y se destacará la importancia de mantener buenos hábitos de higiene para el bienestar general.


Instrumento de evaluación formativa:



  • Observación de la participación y nivel de reflexión de los alumnos durante la actividad en grupo.


Sesión 2: Exploración de propuestas lúdicas y expresivas



  • Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • PDA: Reconoce propuestas lúdicas o expresivas que fomentan su disfrute y práctica cotidiana para favorecer una vida activa y saludable.


Secuencia didáctica:



  1. Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.

  2. Presentación de diferentes propuestas lúdicas y expresivas que promueven una vida activa y saludable, como deportes, juegos, bailes, etc.

  3. Debate en grupos: Los alumnos discutirán sobre las propuestas presentadas y elegirán aquellas que les resulte