Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista

Iván Herrera
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y usa pautas que norman los intercambios orales, como respetar el turno para hacer uso de la palabra, prestar atención, adecuar el volumen de voz, emplear fórmulas de cortesía, mantener el interés, plantear preguntas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista


Objetivo (PDA): Reconoce y usa pautas que norman los intercambios orales, como respetar el turno para hacer uso de la palabra, prestar atención, adecuar el volumen de voz, emplear fórmulas de cortesía, mantener el interés, plantear preguntas.


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinariedad: Atender al problema de aprender a expresar los sentimientos de manera oral y civilizada.


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque: Interculturalidad crítica


Secuencia Didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y establecimiento de normas de diálogo (45 minutos)



  • Comentar con los alumnos la importancia de la comunicación y el diálogo en la sociedad.

  • Presentar el objetivo de la clase: aprender a tomar acuerdos y expresar puntos de vista de manera adecuada.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las normas que deben seguirse en un diálogo respetuoso.

  • Establecer juntos las normas de diálogo que se utilizarán en el aula.

  • Promover la reflexión sobre la importancia de expresar los sentimientos de manera adecuada en el diálogo.


Sesión 2: Práctica de las normas de diálogo (45 minutos)



  • Realizar una actividad de role-playing en la que los alumnos practiquen el uso de las normas de diálogo previamente establecidas.

  • Dividir a los alumnos en parejas y asignarles diferentes situaciones de diálogo para que las representen.

  • Observar y retroalimentar de manera individual a cada pareja, destacando los aciertos y áreas de mejora en el uso de las normas establecidas.

  • Fomentar la importancia de expresar los sentimientos de manera oral y civilizada en estas situaciones de diálogo.


Sesión 3: Elab