Introducción al tema de expresión de emociones y experiencias

KAREN
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Intercambia ideas acerca de las producciones de sus compañeras y compañeros, y encuentra semejanzas con las propias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de expresión de emociones y experiencias
Duración: 45 minutos


Objetivos:



  • Introducir el tema de expresión de emociones y experiencias.

  • Promover la igualdad de oportunidades entre los alumnos.

  • Fomentar el uso de recursos gráficos personales y lenguajes artísticos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el tema de la clase anterior.

    • Presentar el nuevo tema: "Expresión de emociones y experiencias".

    • Preguntar a los alumnos si saben qué son las emociones y las experiencias.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Mostrar a los alumnos diferentes imágenes que representen distintas emociones y experiencias.

    • Pedir a los alumnos que comenten qué emociones ven en cada imagen y si han tenido alguna experiencia similar.

    • Invitar a los alumnos a compartir sus propias emociones y experiencias.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexionar sobre las emociones y experiencias compartidas.

    • Resaltar la importancia de escuchar y respetar las emociones y experiencias de los demás.

    • Asignar una tarea para la próxima sesión: que cada alumno traiga una imagen que represente una emoción o experiencia personal.




Sesión 2: Elaboración de laminas de la ofrenda que representen costumbres y tradiciones
Duración: 45 minutos


Objetivos:



  • Promover la igualdad de oportunidades entre los alumnos.

  • Utilizar recursos gráficos personales y lenguajes artísticos para expresar costumbres y tradiciones.

  • Fomentar el conteo de números del 1 al 10.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)

    • Recordar a los alumnos la tarea asignada en la sesión anterior.

    • Pedir a cada alumno que muestre la imagen que eligieron