Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino - Efectos del consumo de sustancias adictivas

María Guadalupe Jaramillo
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano; argumenta la importancia de evitar su consumo a partir del análisis de sus implicaciones en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad; comparte sus aprendizajes por distintos medios.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino - Efectos del consumo de sustancias adictivas


Nivel: Secundaria 1º


PDA: Explica los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano; argumenta la importancia de evitar su consumo a partir del análisis de sus implicaciones en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad; comparte sus aprendizajes por distintos medios.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Enfoque: Vida saludable


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la clase:


Inicio (10 minutos):



  1. Saludo a los alumnos y revisión de la clase anterior sobre el sistema nervioso y endocrino.

  2. Introducción al tema de las sustancias adictivas y su relación con el funcionamiento del cuerpo humano.

  3. Planteamiento del problema: ¿Cómo afectan las sustancias adictivas al sistema nervioso y al funcionamiento del cuerpo humano?


Desarrollo (30 minutos):



  1. Organización de los alumnos en grupos de trabajo.

  2. Entrega de material de investigación sobre los efectos de diferentes sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el cuerpo humano en general.

  3. Los alumnos deberán investigar en grupos y responder preguntas como: ¿Qué sustancias son consideradas adictivas? ¿Cómo afectan al sistema nervioso? ¿Cuáles son sus efectos en el organismo? ¿Qué implicaciones tienen en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad?

  4. Cada grupo deberá preparar una presentación para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.


Cierre (10 minutos):



  1. Presentación de los grupos y sus investigaciones.

  2. Discusión y análisis de las implicacione