Características del entorno natural y sociocultural
María Victoria Reyes
Ubicación curricular
Contenido Características del entorno natural y sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y describe las características naturales de diferentes lugares de México como desiertos, selvas, arrecifes de coral, manglares, entre otros; a partir de identificar cómo son, si hace frío o calor, la frecuencia con que llueve, cómo son las plantas y los animales que viven en los lugares, o de qué se alimentan.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Características del entorno natural y sociocultural
Objetivo PDA: Compara y describe las características naturales de diferentes lugares de México como desiertos, selvas, arrecifes de coral, manglares, entre otros; a partir de identificar cómo son, si hace frío o calor, la frecuencia con que llueve, cómo son las plantas y los animales que viven en los lugares, o de qué se alimentan.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de las características del entorno natural y sociocultural de diferentes lugares de México. Hacer una lluvia de ideas sobre los lugares que los alumnos conozcan.
- Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un lugar específico para investigar (desiertos, selvas, arrecifes de coral, manglares, etc.). Los alumnos deberán investigar y recopilar información sobre las características naturales de ese lugar (clima, plantas, animales, alimentación, etc.).
- Presentación de resultados: Cada grupo deberá presentar los resultados de su investigación de manera oral frente al resto de la clase.
Sesión 2:
- Recopilación de información: Los alumnos deberán tomar apuntes de los resultados presentados por los demás grupos y realizar comparaciones entre los diferentes lugares estudiados.
- Actividad creativa: Los alumnos deberán realizar una ilustración o maqueta que represente uno de los lugares estudiados. Deberán tener en cuenta las características naturales y socioculturales del lugar.
- Reflexión: En grupo, los alumnos deberán reflexionar sobre las similitudes y diferencias entre los diferentes lugares estudiados.
Sesión