Introducción a los saberes familiares y comunitarios.

Alondra Lizeth
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Selecciona saberes familiares y comunitarios útiles, para resolver situaciones diversas, los compara con sus pares y cuida su integridad y la de los demás.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1 (Introducción):
Tema: Introducción a los saberes familiares y comunitarios.
Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar y nombrar algunos saberes familiares y comunitarios de su entorno.
Actividades:



  1. Iniciar la clase con una dinámica de presentación donde los alumnos compartan un saber familiar o comunitario que consideren importante.

  2. Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón sobre los saberes familiares y comunitarios que los alumnos mencionaron.

  3. Presentar imágenes o videos que muestren diferentes saberes familiares y comunitarios, como cocinar, hacer manualidades, cultivar una huerta, entre otros.

  4. Fomentar la participación de los alumnos mediante preguntas abiertas sobre los saberes mencionados en las imágenes o videos.

  5. Realizar una actividad artística en la que los alumnos dibujen o pinten un saber familiar o comunitario que les gustaría aprender.


Sesión 2 (Exploración):
Tema: Exploración de situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.
Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar situaciones y necesidades en su entorno familiar y comunitario.
Actividades:



  1. Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones y necesidades que se presentan en el hogar y la comunidad.

  2. Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una situación o necesidad para que investiguen y discutan cómo se resuelve en el hogar y la comunidad.

  3. Cada grupo presentará a sus compañeros la situación o necesidad que investigaron y cómo se resuelve en su entorno.

  4. Promover la reflexión y el intercambio de ideas entre los alumnos, para que comparen cómo se resuelven estas situaciones y necesidades en diferentes entornos familiares y comunitarios