Valoración de los ecosistemas - Características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas

Lissette Escorcia
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga las interacciones de la comunidad con los ecosistemas del territorio, reconociendo: rasgos físicos, altitud, biodiversidad local (tipo de animales y plantas), tipos de suelo, tipos de cultivos, aire, agua (de dónde llega el agua que toman en su comunidad, manantiales, ríos, lagunas, barrancas).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Valoración de los ecosistemas - Características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas


Objetivo: Indagar las interacciones de la comunidad con los ecosistemas del territorio, reconociendo rasgos físicos, altitud, biodiversidad local, tipos de suelo, tipos de cultivos, aire, y agua en la comunidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Valoración de los ecosistemas y su importancia para la comunidad.

  • Planteamiento del problema: Los alumnos no saben qué es flora y fauna y su importancia en los ecosistemas.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca de flora y fauna.

  • Lectura de un texto informativo sobre flora y fauna, resaltando su importancia en los ecosistemas.

  • Actividad: Realizar una lista de animales y plantas que pueden encontrarse en su comunidad.

  • Debate en grupo sobre la importancia de la flora y fauna en los ecosistemas y cómo afecta a la comunidad.


Sesión 2:



  • Actividad: Realizar una salida al campo para observar y registrar los diferentes tipos de animales y plantas presentes en el ecosistema local.

  • Registro de las observaciones en un cuaderno de campo.

  • Actividad: Realizar una identificación de las características físicas y altitud del territorio.

  • Actividad: Investigar y describir los diferentes tipos de suelo presentes en la comunidad.


Sesión 3:



  • Actividad: Investigar y describir los tipos de cultivos presentes en la comunidad.

  • Análisis de la importancia de los cultivos para la comunidad y su relación con los ecosistemas.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre el origen de