Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Tema: Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: La gran mayoría de los alumnos son tímidos y no se expresan.

Objetivo (PDA): Combina recursos gráficos y de los lenguajes artísticos en la representación de emociones y experiencias.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y reconocimiento de emociones.

• Presentar a los alumnos el tema de la expresión de emociones y experiencias.


• Realizar una ronda de preguntas sobre cómo se sienten en diferentes situaciones.


• Mostrar imágenes de personas expresando diferentes emociones y pedir a los alumnos que identifiquen qué emoción están mostrando.


• Realizar una actividad grupal donde cada alumno dibuje y coloree una emoción que haya identificado.

Sesión 2 (45 minutos): Creación de un mural comunitario de emociones.

• Mostrar a los alumnos diferentes recursos gráficos y lenguajes artísticos que pueden utilizar para expresar sus emociones y experiencias (pintura, collage, dibujo, etc.).


• Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una emoción específica.


• Cada grupo deberá crear un mural utilizando los recursos gráficos y artísticos que hayan elegido para representar la emoción asignada.


• Al finalizar, cada grupo presentará su mural al resto de la clase y explicará cómo utilizaron los recursos para expresar la emoción.

Sesión 3 (45 minutos): Juego de dramatización de experiencias.

• Dividir a los alumnos en parejas.


• Cada pareja deberá elegir una experiencia que haya sido importante para ellos y que quieran representar.


• Los alumnos