Introducción al estudio de los números

Edna Velasco
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica hasta billones, en español y hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al estudio de los números
Objetivo: Comprender la importancia de los números en nuestra vida cotidiana y reconocer la importancia de expresarlos correctamente.


Actividades:



  1. Inicio de la clase: Se les mostrará a los alumnos una serie de imágenes que representan situaciones en las que se utilizan números (por ejemplo, una tienda con precios, un calendario, una calculadora, etc.). Los alumnos deberán comentar qué observan en cada imagen y cómo creen que los números están presentes en cada situación.



  2. Discusión en grupo: Se formarán grupos de trabajo y se les pedirá a los alumnos que compartan sus observaciones sobre las imágenes. Cada grupo presentará sus conclusiones al resto de la clase.



  3. Investigación: Se les dará a los alumnos la tarea de investigar ejemplos de números grandes en diferentes contextos (por ejemplo, la población de su ciudad, el número de estrellas en el universo, etc.). Deberán anotar sus hallazgos en un cuaderno o en una hoja de trabajo.




Sesión 2: La sucesión numérica hasta billones
Objetivo: Familiarizarse con la sucesión numérica hasta billones y practicar la expresión oral de la misma.


Actividades:



  1. Repaso: Se iniciará la sesión recordando la información investigada por los alumnos en la sesión anterior. Se les pedirá que compartan lo que encontraron y se formará una lista en el pizarrón con ejemplos de números grandes.



  2. Actividad grupal: Se dividirá a la clase en pequeños grupos y se les entregará una serie de tarjetas con diferentes números escritos en ellas. Los alumnos deberán ordenar las tarjetas de manera ascendente y descendente, practicando así la sucesión numérica hasta billones.



  3. Presentación oral: