Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna.
Objetivo: Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de los nombres propios (45 minutos)

• Presentar a los alumnos el objetivo de la lección y la importancia de aprender sobre los nombres propios.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los nombres propios que conocen y cómo se escriben.


• Pedir a los alumnos que escriban su propio nombre en una hoja de papel y lo compartan con el grupo.


• Hacer una lista en el pizarrón con los nombres de los alumnos y comentar sobre su longitud y las letras con las que comienzan y terminan.

Sesión 2: Exploración de nombres más largos o cortos y nombres con la misma letra (45 minutos)

• Entregar a cada alumno una hoja con varios nombres escritos y pedirles que identifiquen los nombres que son más largos o más cortos que el suyo.


• Hacer preguntas como: ¿Cuántas letras tiene tu nombre? ¿Hay algún nombre en la hoja que tenga más letras que el tuyo? ¿Alguno tiene menos letras?


• Realizar actividades similares para identificar nombres que comienzan o terminan con la misma letra que el suyo.

Sesión 3: Identificación de iniciales y diminutivos de los nombres (45 minutos)

• Presentar a los alumnos los conceptos de inicial y diminutivo.


• Entregar a cada alumno una hoja con su inicial y pedirles que escriban su nombre completo con esa inicial.


• Realizar una actividad en la que los alumnos formen parejas y s