Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación a través del cuerpo.

Plan de clase

Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación a través del cuerpo.

Objetivo: Elaborar propuestas de códigos de comunicación por medio del cuerpo, para otorgarle una intención a sus movimientos al jugar e interactuar con las demás personas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Tomar en cuenta el problema de funciones ejecutivas disminuidas: atención, memoria, psicomotricidad, organización y toma de decisiones.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción y sensibilización
Actividades:

1. Presentación del tema y objetivo de la clase.


2. Conversación sobre la importancia de la comunicación no verbal y cómo se puede lograr a través del cuerpo.


3. Ejercicios de calentamiento y estiramiento para preparar el cuerpo.


4. Juego de espejos: los alumnos se emparejan y deben imitar los movimientos del otro sin hablar.


5. Reflexión sobre la importancia de la observación y la imitación como formas de comunicación.

Sesión 2:
Tema: Expresión corporal
Actividades:

1. Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


2. Ejercicios de coordinación motriz y expresión corporal: movimientos lentos, rápidos, suaves, bruscos, etc.


3. Juego de la estatua: los alumnos deben representar diferentes emociones a través de sus movimientos.


4. Presentación de diferentes ritmos musicales y los alumnos deben crear una coreografía en grupos pequeños.


5. Reflexión sobre cómo los movimientos corporales pueden transmitir emociones y mensajes.

Sesión 3:
Tema: Creación de códigos de comunicación
Actividades:

1. Recordatorio del tema y objetivo de