"Explorando y organizando datos"

Anahi Aleman
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Organización e interpretación de datos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora registros de datos mediante distintos recursos como pictogramas o tablas para responder preguntas de su interés.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: "Explorando y organizando datos"


Objetivo de la secuencia didáctica (PDA): Elaborar registros de datos mediante distintos recursos como pictogramas o tablas para responder preguntas de interés.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Matemáticas, Lengua y Artes


Tiempo: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Sesión 1:


Tema: Introducción a la organización e interpretación de datos


Objetivos específicos:



  • Conocer distintos tipos de registros y recursos para organizar datos (pictogramas, tablas)

  • Comprender el propósito de la organización de datos para responder preguntas

  • Desarrollar habilidades de pensamiento crítico al analizar y cuestionar la información presentada


Desarrollo de la sesión:



  1. Presentación del tema: Se inicia la clase con una breve introducción al tema de la organización e interpretación de datos, mencionando su importancia en la resolución de problemas y toma de decisiones.

  2. Actividad de indagación: Se plantea a los alumnos un problema real relacionado con la recolección de datos, por ejemplo, "¿Cuál es el deporte favorito de los alumnos de la clase?". Se les invita a plantear posibles formas de recolección de datos y a discutir en grupos pequeños.

  3. Exposición de ideas: Cada grupo comparte sus ideas y se realiza una puesta en común en la que se discuten y analizan las distintas propuestas.

  4. Presentación de recursos: Se muestran ejemplos de distintos recursos para organizar datos, como pictogramas y tablas. Se explican brevemente los pasos para utilizar cada uno de ellos.

  5. Actividad práctica: Se divide a los alumnos en grupos y se les proporciona una actividad en la que deben recolectar