Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo: Reconoce algunos rasgos de su identidad, dice cómo es físicamente, qué se le facilita, qué se le dificulta, qué le gusta, qué no le gusta, y los expresa en su lengua materna o con otros lenguajes.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema a atender: Los alumnos no identifican la comida saludable y no saludable, así como actividades físicas para fomentar la salud.

Sesión 1:
Duración: 45 minutos.

Secuencia didáctica:

1. Iniciar la clase con una conversación sobre la importancia de conocerse a uno mismo y de cómo nuestra identidad está formada por diferentes aspectos como nuestro territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y las personas cercanas a nosotros.


2. Realizar una actividad en la que los alumnos se presenten y compartan información sobre sí mismos, como su nombre, edad, lugar de origen y algunas características físicas.


3. Introducir el tema de la alimentación saludable y no saludable a través de una dinámica participativa, en la que los alumnos identifiquen diferentes alimentos y los clasifiquen como saludables o no saludables.


4. Promover la reflexión sobre la importancia de llevar una alimentación balanceada y realizar actividades físicas para mantener una vida saludable.

Sesión 2:
Duración: 45 minutos.

Secuencia didáctica:

1. Repasar la sesión anterior sobre la identidad personal y la importancia de una alimentación saludable.


2. Presentar diferentes imágenes de personas realizando actividades físicas y pedir a los alumnos que identifiquen qué act