Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación.

Plan de clase

Tema: Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación.

Objetivo (PDA): Propone y realiza acciones de consumo sustentable en su casa, escuela y comunidad para proteger y contribuir a preservar la biodiversidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Se realizará una introducción al tema de la biodiversidad y su importancia en relación con el consumo sustentable.


• Lectura y análisis de textos: Los alumnos leerán textos relacionados con el impacto de los estilos de vida y modelos de desarrollo en la biodiversidad. Posteriormente, se llevará a cabo una discusión guiada para analizar los problemas identificados.


• Actividad de comprensión lectora y redacción: Los alumnos realizarán una actividad de comprensión lectora sobre los textos leídos, y posteriormente redactarán un breve ensayo reflexionando sobre el impacto humano en la biodiversidad.

Sesión 2:

• Exposición y análisis de datos estadísticos: Se presentarán datos estadísticos sobre la pérdida de biodiversidad a nivel global y su relación con el consumo insostenible. Los alumnos analizarán los datos y reflexionarán sobre las implicaciones socioambientales de dicha pérdida.


• Actividad de razonamiento matemático: Los alumnos resolverán problemas relacionados con la pérdida de biodiversidad, utilizando operaciones básicas y razonamiento matemático para