Introducción a la interculturalidad y sustentabilidad

Juan Uriegas
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y analiza otras cosmovisiones o formas de relación de la sociedad con la naturaleza de pueblos originarios, campesinos y de otras culturas del país, que han establecido patrones de uso de los ecosistemas, sustentados en valores que tienen como principio una relación de respeto, equilibrio y reciprocidad con los ecosistemas de la Tierra y los otros seres vivos, así como su contribución en un manejo responsable o sustentable de su riqueza natural y en su preservación.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Objetivo de la planeación:
Reconocer y analizar otras cosmovisiones o formas de relación de la sociedad con la naturaleza de pueblos originarios, campesinos y de otras culturas del país, que han establecido patrones de uso de los ecosistemas, sustentados en valores que tienen como principio una relación de respeto, equilibrio y reciprocidad con los ecosistemas de la Tierra y los otros seres vivos, así como su contribución en un manejo responsable o sustentable de su riqueza natural y en su preservación.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Tema: Introducción a la interculturalidad y sustentabilidad



  • Presentación del objetivo de la clase y del tema a tratar.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por interculturalidad y sustentabilidad.

  • Presentación de un video corto sobre la importancia de la interculturalidad y sustentabilidad en la relación con la naturaleza.

  • Discusión guiada sobre el video, resaltando los conceptos clave y fomentando el pensamiento crítico.

  • Planteamiento del problema: "¿Cómo podemos aprender de las formas de relación de los pueblos originarios y otras culturas con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social?"

  • Organización de equipos de trabajo.


Sesión 2 (45 minutos):


Tema: Cosmovisiones y formas de relación de los pueblos originarios con la naturaleza



  • Investigación en equipo sobre los pueblos originarios y sus formas de relación con la naturaleza.

  • Recopilación de información y elaboración de una presentación oral.

  • Preparación de una exposición en clase sobre los hallazgos y reflexio