Funciones
Profesor Alejandro Matemáticas
Ubicación curricular
Contenido Funciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona e interpreta la variación de dos cantidades a partir de su representación tabular, gráfica y algebraica.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para Secundaria 3º - Matemáticas - Funciones
Tema: Funciones
Objetivo PDA: Relacionar e interpretar la variación de dos cantidades a partir de su representación tabular, gráfica y algebraica.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Materiales didácticos: Papel, lápices, calculadoras, reglas, computadoras con acceso a Internet y software de hojas de cálculo.
Problema interdisciplinario: Uso de la creatividad y material didáctico
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Fase 1: Inicio (10 minutos)
- Introducción al tema de funciones a través de una pregunta provocadora, como por ejemplo: ¿Se puede representar el crecimiento de una población con una fórmula matemática?
- Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por funciones y cómo creen que se pueden representar.
- Presentación del problema interdisciplinario sobre el uso de la creatividad y material didáctico para trabajar con funciones.
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
- Explicación de los conceptos fundamentales de funciones, como dominio, codominio, variables independientes y dependientes.
- Presentación de ejemplos de funciones a través de representaciones tabulares, gráficas y algebraicas.
- División de los estudiantes en grupos y asignación de un problema relacionado con funciones de la vida cotidiana que requiera el uso de la creatividad y material didáctico.
- Los estudiantes deberán investigar, en grupos, cómo representar el problema asignado utilizando diferentes métodos y materiales didácticos. Se les proporcionará acceso a computadoras con hojas de cálculo y recursos en línea para ayudar en su investigación.
Fase 3: Cierre (10 minutos)
- Presentación de l