Introducción al tema y a la problemática

Santiago Trinidad Ramirez
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente, y las acciones de colaboración, reciprocidad, cuidado mutuo y trabajo por el bienestar de la escuela, barrio, comunidad, pueblo y colectivo social, para configurar ambientes seguros e igualitarios, con equidad y justicia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes orales o escritas acerca de formas de organización participativa, en el pasado y el presente de su comunidad, e identifica la importancia de la colaboración, la reciprocidad, el respeto y el cuidado mutuo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

SESIÓN 1: Introducción al tema y a la problemática


Duración: 45 minutos


Objetivos:



  • Introducir el tema de las experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente.

  • Plantear el problema relacionado con la celebración del día de muertos y la preservación de las tradiciones.

  • Iniciar la indagación en fuentes orales o escritas acerca de formas de organización participativa en la comunidad.


Actividades:



  1. Presentación (10 minutos):



    • Iniciar la clase explicando brevemente el tema de las experiencias de organización comunitaria y su importancia en la construcción de ambientes seguros e igualitarios.

    • Introducir el problema relacionado con la celebración del día de muertos y la preservación de las tradiciones.



  2. Dinámica de reflexión (15 minutos):



    • Realizar una dinámica de reflexión en la que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre el día de muertos, su origen y características.

    • Promover una discusión en grupo sobre la importancia de preservar las tradiciones y la cultura de la comunidad.



  3. Indagación en fuentes orales o escritas (20 minutos):



    • Proporcionar a los alumnos diferentes fuentes orales o escritas sobre formas de organización participativa en el pasado y el presente de la comunidad.

    • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una fuente para que la analicen y extraigan información relevante.

    • Cada grupo deberá presentar sus hallazgos al resto de la clase, fomentando la participación y el intercambio de ideas.




SESIÓN 2: Análisis y reflexión sobre las formas de organización participativa


Duración: 45 minutos


Objetivos:



  • Analizar y reflexionar sobre las formas de organización participativa en el pas