Unidades y medidas en Física
Isaac Zavala
Ubicación curricular
Contenido Unidades y medidas utilizados en Física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Conoce los instrumentos de medición y realiza conversiones con los múltiplos y submúltiplos al referirse a una magnitud.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Unidades y medidas en Física
Tema: Unidades y medidas utilizados en Física
Objetivo: Conocer los instrumentos de medición y realizar conversiones con los múltiplos y submúltiplos al referirse a una magnitud.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Violencia escolar
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Unidades y medidas utilizados en Física.
- Generar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de unidades y medidas en Física.
- Relacionar el tema con la realidad y sus aplicaciones en la vida cotidiana.
- Introducir el problema de la violencia escolar y cómo puede afectar el aprendizaje.
Desarrollo:
- Exposición teórica sobre las unidades de medida en Física y su importancia.
- Ejemplos de diferentes magnitudes y sus respectivas unidades de medida.
- Presentación de los principales instrumentos de medición en Física.
- Actividad práctica en grupos: medición de objetos utilizando diferentes instrumentos de medición e identificación de las unidades utilizadas.
Cierre:
- Reflexión grupal sobre la importancia de usar las unidades de medida en el ámbito científico.
- Relacionar la importancia de una comunicación clara y respetuosa en la resolución de conflictos, como el problema de la violencia escolar.
- Establecer la relación entre la violencia escolar y el bienestar emocional y académico de los estudiantes.
Sesión 2:
Inicio:
- Recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.
- Plantear el problema de cómo realizar conversiones entre múltiplos y submúltiplos de las unidades de medida.
- Relacionar el problema de