Características del entorno natural y sociocultural

FERNANDA MENDOZA
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características del entorno natural y sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue, describe y registra, en su lengua materna, las características del entorno natural: plantas, animales, cuerpos de agua, si hace frío o calor, frecuencia de lluvias y sequías, entre otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Características del entorno natural y sociocultural


Objetivo (PDA): Distinguir, describir y registrar, en su lengua materna, las características del entorno natural: plantas, animales, cuerpos de agua, clima (frío o calor), frecuencia de lluvias y sequías, entre otras.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática a atender: SOLO 5 DE LOS ALUMNOS DEL AULA TIENEN UN NIVEL SILÁBICO Y 3 CON NIVEL PRE-SILÁBICO.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y activación de conocimientos previos (45 minutos)



  • Presentar el tema "Características del entorno natural y sociocultural" a través de imágenes y preguntas.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los elementos del entorno natural y sociocultural que los estudiantes conocen.

  • Promover la participación de todos los estudiantes, adaptando la actividad para aquellos con nivel silábico y pre-silábico.


Sesión 2: Observación y descripción del entorno natural (45 minutos)



  • Realizar una salida al entorno cercano (patio de la escuela, jardín, parque) para que los estudiantes observen y registren las características del entorno natural.

  • Proporcionar a cada estudiante un cuaderno o fichas para que dibujen y describan lo que observan.

  • Trabajar en grupos pequeños para fomentar la colaboración entre compañeros.


Sesión 3: Observación y descripción del entorno sociocultural (45 minutos)



  • Presentar imágenes y textos que representen el entorno sociocultural (personas, casas, escuelas, calles, etc.).

  • Realizar una actividad de observación y descripción similar a la sesión anterior, pero centrándose en los elementos del entorno sociocultural.


Sesión 4: Clima y características del entorno natural (45 minutos)